Архангельская область ставит перед системой общего образования задачу увеличить число детей, выбирающих углублённое изучение математических и естественно-научных дисциплин и затем связывающих с ними дальнейшее образование.
Указом Президента России технологическое лидерство определено одной из национальных целей развития страны до 2030 года и на перспективу до 2036 года. Для школы это означает вполне конкретный запрос – подготовить молодых людей, способных продолжить обучение по инженерным, естественно-научным и ИТ-направлениям.– Положительная динамика уже есть, – отметил заместитель председателя правительства Архангельской области Иван Дементьев. – В 2026 году сдачу ЕГЭ по профильной математике в Архангельской области выбрали 2537 выпускников, по физике – 1078, биологии – 1048, химии – 693. Доля выпускников, выбравших соответствующие экзамены, постепенно растёт. Нам всем нужно понимать, что путь к достижению технологического лидерства начинается не в конструкторском бюро и не на промышленной площадке – он начинается со школьного урока математики, физики, химии и информатики.
В регионе активно развивается сеть профильных предпрофессиональных классов. Сегодня действует 150 таких классов, в которых обучаются 2950 школьников. Из них 83 класса имеют инженерную направленность – ИТ, строительную, лесную, дорожную, космическую или агротехнологическую. Работают также медицинские и психолого-педагогические классы.
Задача региона – выстроить вокруг таких классов реальное партнёрство школы, колледжа или вуза и работодателя.
– Технологическое лидерство невозможно обеспечить административным решением за один год. Сегодняшний инженер начинается с ребёнка, которому в школе интересно решать сложные задачи, ставить эксперимент, программировать, собирать устройство своими руками. Поэтому наша задача – сформировать такую образовательную среду, в которой интерес к точным и естественным наукам превращается в осознанный профессиональный выбор, – подчеркнул министр образования Архангельской области Евгений Мелёхин.
К 2027 году в Архангельской области планируется довести долю выпускников, выбирающих ЕГЭ по профильной математике и естественно-научным предметам, до 35%, а к 2030 году – до 40%. Одновременно будет увеличиваться доля школьников, углублённо изучающих математику, физику, химию и биологию. На 2026/27 учебный год ориентир составляет 27%, а к 2029/30 учебному году – 65%.
Речь идёт не о формальном увеличении числа профильных классов. Их результатом должен стать осознанный переход выпускника на следующую ступень – в инженерный колледж, технический или естественно-научный вуз, а в дальнейшем – на предприятия Архангельской области, подчеркнул министр.
Источник: Газета Авангард
22.10.2026 15:44
